Aula 13 – Função Modular
Módulo de um Número Real
Antes de entramos no estudo das Funções Modulares, vamos entender o que significa “Módulo” em matemática.
Aproveitando a oportunidade, você sabe diferenciar o “Oposto de um número” do “Inverso de um número”?
Muita gente confunde os dois conceitos. Vamos ver através de alguns exemplos qual a diferença.
- O inverso de 5 é igual a 1/5 enquanto o oposto de 5 é – 5
- O inverso de – 2 é igual a – 1/2 enquanto o oposto de – 2 é 2
- O inverso de – 2/3 é igual a – 3/2 enquanto o oposto de – 2/3 é 2/3
- O inverso de k é igual a 1/k enquanto o oposto de k é – k
Acredito que já deu para entender a diferença.
Caso particular:
- O inverso de 0 não existe enquanto o oposto de 0 é 0
Feitas as considerações, podemos definir Módulo de um Número.
“Define-se como Módulo ou Valor Absoluto de um Número Real, o maior valor possível entre esse número e seu oposto.”
Matematicamente, temos que:
- |k| = máx. {k e – k} (módulo de k)
Na prática, dizemos que o Módulo de um Número Real é igual ao seu Valor Absoluto, ou seja, “o Número sem os sinais de + ou –“.
Exemplos:
- |+7| = 7
- |–8| = 8
- |–3/5| = 3/5
Quando trabalhamos com variáveis, existe outra forma de representar o Módulo, através de uma dupla de sentenças matemáticas.
Exemplos:
Entendidos os primeiros conceitos, podemos partir para o estudo da Função Modular.
Função Modular
O conceito fundamental é muito simples:
Denomina-se Função Modular a função f de ℝ em ℝ definida por:
Gráfico da Função Modular
Vamos traçar o gráfico da função f(x) definida acima utilizando como base os valores inteiros de x de – 3 até 3.
x = – 3 ⇨ f(x) = – x ⇨ f(–3) = – (–3) = 3
x = – 2 ⇨ f(x) = – x ⇨ f(–2) = – (–2) = 2
x = – 1 ⇨ f(x) = – x ⇨ f(–1) = – (–1) = 1
x = 0 ⇨ f(x) = x ⇨ f(0) = 0
x = 1 ⇨ f(x) = x ⇨ f(1) = 1
x = 2 ⇨ f(x) = x ⇨ f(2) = 2
x = 3 ⇨ f(x) = x ⇨ f(3) = 3
Plotando os pontos no plano cartesiano, temos que:
Observando o gráfico, podemos concluir que:
- A parte do gráfico com imagem positiva ou nula (x ≥ 0), não sofre alteração
- A parte do gráfico cuja imagem seria negativa (x < 0), com a aplicação do módulo, torna-se positiva
- O gráfico tem um eixo de simetria vertical, no caso, o próprio eixo y
Nota: apesar de definirmos a função modular como f(x) = |x|, podemos aplicar o módulo em qualquer função.
Vamos ver dois exemplos nos exercícios resolvidos.
Exercícios Resolvidos
01 – (FisMática) Esboce o gráfico da função f(x) = |x2 – 4|.
Resolução:
Vamos redefinir a função f na forma de dupla expressão:
Vamos inicialmente esboçar os gráficos das duas funções independentemente, sendo a parte sólida equivalente ao domínio da função e tracejado para o restante.
- f(x) = x2 – 4
- Concavidade: a = 1 > 0 (para cima)
- Raízes: x2 – 4 = 0 ⇨ x2 = 4 ⇨ x = ± 2
- Corta o eixo y: c = – 4
- f(x) = – x2 + 4
- Concavidade: a = – 1 < 0 (para baixo)
- Raízes: – x2 + 4 = 0 ⇨ x2 = 4 ⇨ x = ± 2
- Corta o eixo y: c = + 4
Juntando os dois gráficos, o gráfico da função f(x), fica:
02 – (FisMática) Esboce o gráfico da função f(x) = |x| – 1.
Resolução:
Vamos redefinir a função f na forma de dupla expressão:
Vamos inicialmente esboçar os gráficos das duas funções independentemente, sendo a parte sólida equivalente ao domínio da função e tracejado para o restante.
- f(x) = x – 1
- Inclinação: a = 1 > 0 (crescente)
- Raiz: x – 1 = 0 ⇨ x = 1
- Corta o eixo y: b = – 1
- f(x) = – x – 1
- Inclinação: a = – 1 < 0 (decrescente)
- Raiz: – x – 1 = 0 ⇨ x = – 1
- Corta o eixo y: b = – 1
Juntando os dois gráficos, o gráfico da função f(x), fica:
03 – (PUC) A figura abaixo pode representar o gráfico da função f: ℝ → ℝ, definida por:
a) f(x) = |x| + 2 b) f(x) = |x – 2| c) f(x) = |x + 2| d) f(x) = |x| – 2 e) f(x) = ||x| + 2|
Resolução:
O gráfico é composto por retas e, portanto, a função f tem a forma: f(x) = ax + b
Para x ≥ 2, tomando os dois pontos conhecidos, temos que:
f(2) = 2a + b = 0 (eq. 1)
f(4) = 4a + b = 2 (eq. 2)
Fazendo (eq. 2) – (eq. 1), temos que: 2a = 2 ⇨ a = 1
Substituindo a (eq. 1), temos que: 2.1 + b = 0 ⇨ b = – 2
Portanto, para x ≥ 2, a função fica: f(x) = x – 2 (alternativas b ou d)
Para x < 2, observando o gráfico, vemos que b = 2, o que elimina a alternativa d.
Assim sendo a resposta correta é a alternativa b.